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L'apprentissage de l'ACR en équipe profite il à tous ?

[10/05/2016]

Je médicalise des évènements.

[01/06/2017]

Evaluation du raisonnement en Pédiatrie des étudiants du DESC de Médecine d'Urgence par méthode des tests de concordance de script

[10/05/2016]

Observation et raisonnement clinique de l'Infirmier(e) Organisateur(trice) de l'Accueil.

[11/05/2017]

Utilisation des tests de concordance de script pour l'évaluation du raisonnement clinique des étudiants en médecine en stage en médecine d'urgence dans un CHU

[11/05/2017]

Le JT : le raisonnement médical

[27/06/2016]

Stylo auto-injecteur d'adrénaline 'Anapen, Epipen, Jext, Emerade' - Dr C. Quéquet - AFPRAL

[10/10/2017]

Témoignage d’un médecin urgentiste.

[07/10/2017]

Présentation de la Cochrane PréHospital and Emergency Care

[01/06/2017]

Hétérogénéïté i

[01/06/2017]

Evaluation d'un outil pédagogique de lecture des radiographies de la cheville dans le cadre de la traumatologie courante ( étude préliminaire)

[11/05/2017]

Traumatologie lourde et Trauma base (session 2)

[06/12/2017]

Situations sanitaires exceptionnelles (SSE) CESU et SSE Dr Catherine BERTRAND CESU 94, CHU Henri-Mondor, Créteil, AP-HP

[08/12/2017]

Pédagogie : oser; Pr Jacques TARDIF Université de Sherbrooke

[06/12/2017]

Oser investir les champs des possibles

[07/12/2017]

Pédagogie et recherche : le point

[07/12/2017]

Oser la transversalité

[06/12/2017]

Oser prendre en compte les facteurs humains

[08/12/2017]

Science et métiers : les actualités

[07/12/2017]

Oser enseigner en terre méconnue

[07/12/2017]

Cesu et Partenariat / conférence de cloture

[08/12/2017]

Séance d'ouverture

[06/12/2017]

Serious gaming et urgences : quel avenir ? Pr. S. GOBRON (HE-Arc, hes-so, Neuchâtel)

[24/11/2017]

Formateur en simulation

[13/06/2018]

Simulation en pédiatrie

[13/06/2018]

BREAKING NEWS : Quelle pédagogie en médecine d’urgence ?

[13/06/2018]

SFMU/ANCESU

[13/06/2018]

Echographie et éducation

[14/06/2018]

Journal télévisé - Bilan DESMU an+1

[15/06/2018]

Monographie: scores en médecine d'urgence

[15/06/2018]

Atelier de simulation : régulation pédiatrique. Suspicion de convulsion

[15/06/2018]

Medical response to major incidents - MRMI France

[14/06/2018]

Impact de la vidéolaryngoscopie sur le temps d'intubation total et la charge mentale globale au cours de l'intubation orotrachéale réalisée par des urgentistes débutants : Etude prospective en simulation.

[13/06/2018]

Évaluation de la connaissance en traumatologie: utilisation d'un quiz de radiographie de la cheville et proposition d'un outil pédagogique.

[13/06/2018]

Impact d'un programme de formation des soignants en EHPAD sur les transferts aux urgences.

[13/06/2018]

Vécu et ressenti de la mort et de la fin de vie chez les internes

[13/06/2018]

Évaluation de l'apprentissage des compétences non techniques en médecine d'urgence par l'intermédiaire de la simulation haute-technicité.

[13/06/2018]

Stress et simulation médicale : évaluation au cours de gestions de situations critiques

[13/06/2018]

Bénéfice de la simulation médicale pour l'acquisition de connaissances et de compétences techniques et non techniques au cours de la formation initiale en médecine d'urgence : Exemple de l'intubation en séquence rapide.

[13/06/2018]

Formation pluriprofessionelle et apprentissage des compétences non-techniques sur simulateur en formation initiale

[13/06/2018]

Evaluation des gestes de Réanimation Cardio-Pulmonaire réalisés par les étudiants des filières de la santé, étude prospective comparative observationnelle.

[13/06/2018]

Impact de la formation par simulation des étudiants en médecine sur les compétences relationnelles aux urgences: étude pilote

[13/06/2018]

Étude FAP-MU - Formation à l'Abord Pleural en Médecine d'Urgence : Formation théorique vs Formation pratique

[13/06/2018]

Simulation évaluative par prise en charge d'un ACR pour des étudiants du 2ème cycle et analyse faciale du team leader au cours du rapport de prise en charge.

[13/06/2018]

Performance diagnostique de l'échocardiographie réalisée par des médecins urgentistes après une formation ciblée au niveau 1 de l'échocardiographie clinique en médecine d'urgence (ECMU)

[13/06/2018]

Quel Impact Psychologique d'un EXercice type attentat sur les participants ? Etude IPEX.

[13/06/2018]

Dans l'enseignement : la simu... Zakaria BELKHADIR (Rabat, Maroc)

[24/03/2018]

Poids de l'échographie clinique : comment l'enseigner ? Thierry PELACCIA (Strasbourg)

[24/03/2018]

Comment intégrer l'échographie clinique dans mon raisonnement médical : discussion

[24/03/2018]

Raisonnement médical, test et décision. (Pratiquer la médecine, c'est l'art de prendre une bonne décision)

[01/10/2018]

Comment les médecins urgentistes raisonnent-ils ? Synthèse des principaux résultats d'une recherche qualitative multicentrique et multidisciplinaire sur la prise de décision en médecine d'urgence

[05/11/2018]

Comment les médecins raisonnent-ils pour poser des diagnostics et prendre des décisions thérapeutiques ? Les enjeux en médecine d’urgence

[07/11/2018]

Oser saisir toutes les opportunités en situation réelle pour enseigner ou apprendre

[06/12/2017]

RFE Simulation 2019 en 2 minutes

[06/06/2019]

Sim'cup 2019

[05/06/2019]

AFMU 2019 simulation en médecine d'urgence

[05/06/2019]

ICMASim 2019

[06/06/2019]

Journées thématiques interactives Toulon 2019 - Présentation

[18/10/2019]

Lille 2020 prochaine étape des JTI

[18/10/2019]